Intervención en el lenguaje de niños con TEA menores de 5 años.

Objetivo general de la formación:

Proporcionar al participante, herramientas que le permitan formular y ejecutar programas de atención personalizada en las áreas de comunicación y lenguaje en niños con trastorno del espectro autista menores de cinco años.

Objetivos específicos:

Al término del curso el participante estará en capacidad de:

• Explicar los aportes de los diferentes modelos de trabajo para la intervención en la comunicación y lenguaje en niños con TEA menores de 5 años.
• Formular objetivos y planes de intervención en comunicación y lenguaje destinados a la atención de niños con TEA menores de 5 años a partir de informes de evaluación de comunicación y lenguaje previos.
• Elegir las estrategias, técnicas y actividades con evidencia, para cada caso,  destinadas a la intervención en comunicación y lenguaje de niños con TEA menores de 5 años.
• Diseñar la secuencia de trabajo de sesiones de intervención en comunicación y lenguaje para niños con TEA menores de 5 años.
• Elaborar el reporte de evolución luego del proceso de intervención en comunicación y lenguaje de un niño con TEA menor de 5 años.

Índice del contenido

• Comunicación, lenguaje, habla, fono articulación, funciones comunicativas; intersubjetividad.
• Los aportes del Análisis Conductual Aplicado (ABA), Modelo de Denver de inicio temprano (ESDM); Programa de Mejora de las habilidades de los padres como profesores de comunicación (ImPACT).
• Objetivos de intervención.
• Estrategias, técnicas y actividades para la intervención en comunicación y lenguaje de niños con TEA menores de 5 años.
• Diseño de programas y planes de intervención en comunicación y lenguaje para niños con TEA menores de 5 años: formato de trabajo.
• Elaboración del informe de evolución.