Atención temprana y TEA

Formato: online (con posibilidad de verlo en diferido)

Fecha: 21 y 23 de mayo

Horario:  9:00 h a 13:00 h (hora canaria)

Duración: 8 horas

Fin de la inscripción: 20 de mayo

Destinatarios: logopedas colegiados y alumnado del grado de Logopedia

Matrícula: 85 € 

Plazas: 25

 

OBJETIVOS

Hacer una revisión sobre modelos de apoyo con niños/as con TEA y desarrollar competencias que mejoren habilidades sociales y comunicativas.

 

CONTENIDOS

1) Detección y Diagnóstico de TEA

• Estado de conocimiento actual y trayectorias del desarrollo.

• Señales de alarma y detección inicial: herramientas y uso en edad infantil.

• Proceso de diagnóstico: instrumentos, dificultades y orientación.

 

2) Principales modelos de intervención en Atención Temprana y TEA

2.1 Revisión de prácticas basadas en evidencia de eficacia.

2.2 Trayectorias del Desarrollo en Comunicación receptiva y expresiva.

2.3 Objetivos y estrategias de estimulación de áreas del desarrollo comunicativo en la Infancia.

• Estimulación de la comunicación: primeras etapas. 

• Evaluación de necesidades de apoyo en comunicación aumentativa y/o alternativa.

• Estrategias de trabajo para el desarrollo del lenguaje oral. 

• Acceso a contenidos simbólicos a través de la lectura. 

2.4 Apoyos en contextos grupales: el trabajo en grupo. 

 

3) Uso de estrategias de comunicación en apoyo conductual positivo:

3.1 Análisis Funcional de la Conducta: comprendiendo los motivos. 

3.2 Estrategias comunicativas para el aprendizaje de conductas alternativas a las conductas problemáticas.